《志愿通高考专业选择评估系统》典型案例二

杨晓琴，山东人，高三，理科，2007年9月，考上同济大学应用数学专业。

　　高考报志愿的时候自己特别想去省外读书，但是对于去哪读？读什么专业？自己是一头雾水。只是很单纯的想能去外面读书就可以了，当时甚至想只要报一个我的成绩肯定能上的学校就行了，至于什么专业当时就没有想过。我是学理科的，但是自己一直对文学很兴趣，可是分科的时候，父母讲理科将来好找工作，自己觉得自己的想法不是很成熟，所以就选择了理科。但是在选志愿的时候，一些矛盾就出现了。我光看专业介绍上的一些东西就没有什么兴趣了，后来干脆就不去看了，只看我注意的城市差不多的学校，至于专业都是随便选的。后来，我有同学做了一个选志愿的测评也推荐我去做一下，当时觉得反正是多一个参考也没有什么坏处就去做了。但是，当时就是为了上学而上学根本就没有考虑到将来的就业其他什么的，所以在看到报告后自己就觉得很吃惊。它能把我的一些兴趣分析的这么透彻，而且提示我们不能只考虑四年的大学，还要考虑以后的就业等等问题。拿着报告去和父母说，父母看了以后也觉得分析的不错，考虑的挺长远，最后我们又仔细的分析了一下，再根据我历次模考的成绩选择了一个又保险自己又喜欢的专业。现在想想自己挺幸运的，自己通过测评了解了自己的兴趣，明白了自己适合学习的专业，同时也很幸运的上了自己理想的学校，读了自己真正喜欢的专业，也了解的学习的目的：是为了将来的就业做准备。所以我在学习的时候更加的努力。


　　杨晓琴家长：


　　孩子最终喜欢自己选择的专业，我们自然很放心，毕竟这样孩子会有主动学习的动力。而且看到报告中对未来就业情况的分析，我们也觉得分析的很专业。能感觉到编写这个测试系统的专家们是经过了长期的调查和周密的思考后得出的结论，在这小小的一份报告中包含了许多的信息。不仅使我们重新认识了报考志愿的重要性，同时也让我们了解到未来就业的压力和未来的社会的职业分工会越来越细致。原来一直以来我们都认为很了解孩子的兴趣爱好，但在看了孩子在做的专业测评结果后我们才真正的了解到我们以前都是按照自己愿意了解的方面去了解，自己觉得好的就强加给孩子，总觉得我们的经验比孩子要丰富，所以就用我们那些不够专业的知识来指导孩子。多亏了这套《志愿通高考专业选择评估系统》，让我们认识到我们的不足，也让我们真正的理解当今社会上的一些新兴事物，它帮助我们的孩子在求学路上能顺利的发展，能够按照最适合他的方向发展，这是让我们感到最高兴的。